23.12.17 г.

                       Домашнее задание по математике                

Задания для всех групп:

     1. Повторять счёт до 10 и обратно.

2. Выучить состав числа 6 – 3 и 3, 1 и 5, 2 и 4.

3. Повторять состав чисел  5, 4, 3.

4. В рабочей тетради «От цифры к цифре» выполнить задания № 1 с. 14, № 4 с. 13.

5. Решить задачи:                 

 а) а) К Ане пришли две подруги. Анина мама принесла два яблока и сказала, чтобы Аня поделилась с подругами. Аня ответила: «Я дам каждой по яблоку, а они пусть дадут мне по половине». Кому из девочек досталось яблок больше?

б) Митя тратит на дорогу в школу 6 минут. Сколько времени он потратит, если пойдёт вместе с сестрой?

Для  1 и 2 групп:

1. Решить задачу: Дыня весит 2 кг и ещё полдыни. Сколько весит дыня?
2. В рабочей тетради «Логика. Сравнение. Счёт» выполнить задание № 5 с. 11.                                                                                                                                                                                                 Для 3 и 4 групп:
3. Решить задачу: Косте подарили журналы с 4 по 7 номер. Сколько журналов подарили Косте?
4. В рабочей тетради «Логика. Сравнение. Счёт» выполнить задание № 5 с. 11.                                                                                                                                                                                                 Для 5 и 6 групп:
5. Решить задачу: Косте подарили журналы с 4 по 7 номер. Сколько журналов подарили Косте?
6. В рабочей тетради «Подготовлен ли…» выполнить задание №2, с. 20.   

 Домашнее задание по развитию речи

1. Выучить скороговорку: Купила бабуся бусы Марусе.
2. Выучить стихотворение:

На свете так бывает,

Что только раз в году

На ёлке зажигают

Прекрасную звезду.

Звезда горит, не тает,

Блестит красивый лёд.

И сразу наступает

Счастливый Новый год!

3.  Составить устный рассказ на тему «Мой любимый праздник» (8-10 предложений).

Домашнее задание по чтению для 1, 2 групп

Тема: Парные согласные – В-Ф

1.а) Повторить:

Звуки [В], [В’] (мягкий вариант) обозначаются буквой В (вэ); звуки [Ф], [Ф’] обозначаются буквой Ф (эф).

Уметь характеризовать эти звуки.

Например, звук [В] – согласный – (звук встречает преграду – зубы, губы); звонкий (произносится с голосом и шумом), парный (имеет пару – глухой звук Ф), твёрдый. Звук [В’] – мягкий.

Аналогично: звук Ф – согласный,  парный глухой, твердый. Звук [Ф’] мягкий.

б) повторить все парные согласные: Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С.

2. Упражнение (устно):

 Развитие фонематического анализа:

- назови первый и последний звуки в слове ВУЛКАН (первый - [В], последний звук - [Н]);

-охарактеризуй первый звук (согласный, парный звонкий, твёрдый);

- перечисли все согласные звуки этого слова; какой согласный звук отличается от всех остальных? (звук [К] – глухой согласный);

- сколько всего звуков в этом слове? (6);

- сколько слогов? (2).

- почему в этом слове 2 слога? (потому что 2 гласных звука У, А; гласный звук образует слог.)

- назови ударный слог (КАН).

-составь схему слова

3.В тетрадях «Читаю и пишу» прописать стр. 39, 41. Все написанные слова разбить на слоги «дужками», поставить ударение.

4.Читать:

1группа книга «Я уже читаю» стр.44-47

2 группа «Азбука» - стр.41-43

Домашнее задание по чтению для 3-6 групп

Тема: Звонкие и глухие согласные. Парные согласные. Парные согласные  Г-К

1.а) Повторить:

Звуки [В], [В’] (мягкий вариант) обозначаются буквой В (вэ); звуки [Ф], [Ф’] обозначаются буквой Ф (эф).

Уметь характеризовать эти звуки.

Например, звук [В] – согласный – (звук встречает преграду – зубы, губы); звонкий (произносится с голосом и шумом), парный (имеет пару – глухой звук Ф), твёрдый. Звук [В’] – мягкий.

Аналогично: звук Ф – согласный,  парный глухой, твердый. Звук [Ф’] мягкий.

б) повторить все парные согласные: Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С.

2. Упражнение (устно):

 Развитие фонематического анализа:

- назови первый и последний звуки в слове ВУЛКАН (первый - [В], последний звук - [Н]);

-охарактеризуй первый звук (согласный, парный звонкий, твёрдый);

- перечисли все согласные звуки этого слова; какой согласный звук отличается от всех остальных? (звук [К] – глухой согласный);

- сколько всего звуков в этом слове? (6);

- сколько слогов? (2).

- почему в этом слове 2 слога? (потому что 2 гласных звука У, А; гласный звук образует слог.)

- назови ударный слог (КАН).

-составь схему слова

3.В тетрадях «Читаю и пишу» прописать стр. 39, 41. Все написанные слова разбить на слоги «дужками», поставить ударение.

4.Читать:

1группа книга «Я уже читаю» стр.44-47

2 группа «Азбука» - стр.41-43

5. Читать Букварь стр. 31-32, стр.45-46 (слова с пройденными буквами) (читать ежедневно по 10-15 минут), ежедневно повторять пройденные буквы.

Домашнее задание по письму 

Повторить с детьми физкультминутку:

Белкам холодно сидеть, нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз, на носочки  поднимись.

Лапки ставим на бочок, на носочках  прыг да скок.

Домашнее задание по письму для 1, 2, 3, 4  группы

1. В тетради дописать все строчки.
2. Завершить работу на карточке.
3. Принести  пластилин, дощечку, салфетки для рук.

Домашнее задание по письму для 5, 6  группы

1. В тетради прописать элементы букв
2.  На  карточках выполнить штриховку ( часы, луна и звезды)
3. На  карточках прописать элементы по образцу